用爱铺就单亲孩子健康成长之路

      爱与责任是教育的双翅，没有责任办不好教育，没有爱同样没有教育。有人把师爱比作春雨，滋润孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖孩子的心房。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入脊髓的甜蜜。然而，单亲家庭的孩子更加需要教师的关爱。他们——是一群缺乏别人关爱的孩子！特殊的家庭使得这些原本天真、可爱的孩子变得孤僻、不和群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖…单亲家庭的孩子就象海面上行驶的一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。

                      那小小手臂上触目惊心的伤痕

    新生一年级刚入学时，那个虎头虎脑的男孩儿就吸引了我的目光，黑黑的眼睛里有着与同龄孩子所不同的成熟。他叫大宝，一个长的非常可爱的小男生。大扫除时，其他孩子都拿着扫帚当起了孙悟空——乱舞金箍棒。只有他有模有样地把地扫得干干净净。我在班上表扬他，他只是微微一笑，却没有其他孩子该有的骄傲。我暗自庆幸班上有这么懂事的孩子。可时间一长，问题就来了。大宝不爱说话，很少像其他男孩子一样在操场上疯跑，大多时他站在窗边看着别人。尤其让我不解的是大宝的家庭作业从来不写。我批评过他，但情况并没有改变。这让我更加注意他。一次体育课后，孩子们满头大汗地回到教室。当大宝走过我眼前时，我赫然发现他那胖乎乎的手臂上竟留有许多疤痕。那小小手臂与那深深浅浅的疤痕极不相称。我把他带到办公室，细细地询问疤痕的来历。孩子见我注意他的手臂，忙用校服把手臂藏了起来，什么也没说。我猜准是和小朋友打架留下的，就说：“老师喜欢诚实的孩子，如果你不说老师会请你家长来说清楚。”见我真的拿起了电话，大宝忙拉住我的手说：“老师我说。是……是我妈妈咬的。”声音很轻，但每个字都很清楚。我愕然！天下会有这样的母亲吗？此时，大宝的眼里已满是泪花。我把孩子轻轻揽在怀里，认真听他诉说自己的故事。同时也了解了一个6岁孩子所承受的巨大心理压力。

    原来，大宝来自一个单亲家庭，爸爸和妈妈在他4岁时离婚了，他一直和妈妈一起生活。妈妈一边做生意，一边照顾他。忙于生意的妈妈经常把大宝一个人放在家里，所以大宝自立能力很强，还经常帮妈妈做一些家务。由于生意的关系，妈妈常常会喝醉酒回家。这是大宝最害怕的时候，因为喝醉了的妈妈，会拿大宝出气——狠狠地咬他的胳膊，直到咬出血。大宝说：“我不怕疼，咬我，妈妈会舒服一些。”望着这个可怜的孩子，我无言以对。大人们的恩恩怨怨为什么要让孩子来承担？

大宝的故事，第一次让我关注单亲家庭的孩子。在以后的工作中，我做了多方面的努力，我希望可以用我自己的力量来帮助他找回属于他的快乐。

一、用爱心抚慰创伤

    在以后和大宝接触的过程中，我用最大的爱心去与他交流。关心他的生活，辅导他的学习，带他和同学们一起游戏，让他时刻感觉到有人在关注他，他并不孤单。渐渐地大宝喜欢和我聊天，有时还主动跟我说一说家里的事。

二、用友情弥补亲情

    单亲家庭学生所处的环境，特别是他每日每时所生活的班集体的班风和同学之间的良好关系对他来说非常重要。在班风良好的班级中，同学与同学的关系反映在既能处理好个人与集体的关系上，同时也反映在能处理好个体的竞争与合作上。为了营造这样的良好班风，我多次组织班会，让孩子们学会关爱别人，认识到生活在同一集体中的同学是一个大家庭，大家要像兄弟姐妹一样相亲相爱。这样大宝生活在一个充满真情友爱的班集体里，他自然会感到生活充满阳光，感到自己在不幸之中，又特别幸运。
 三、创造活动环境，用鼓励消除自卑
　  大宝的思想负担重，害怕别人知道自己家中的真实情况。于是，我和大宝商量共同保守这个秘密，同时让他有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。并且积极创造活动的环境，鼓励他参加班集体组织的各项活动和社会活动，有意识地把活动中最重要的任务交给他，培养他的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。

四、做好家长的教育指导工作

    要改变大宝的生活，首先要改变他妈妈对他的态度。为此，我多次与大宝妈妈进行交流。让她意识到她的一些行为给孩子带来的伤害，同时了解亲情是帮助大宝最好的良药。渐渐地大宝妈妈不在以生意忙为借口而忽略他了。她推掉了应酬在家辅导孩子作业，她很少与牌友打牌，带孩子去游乐场。大宝脸上的笑容一天天多了起来。

    现在，大宝已经上四年级了，他和其他孩子一样活泼开朗，积极上进，一点也看不出有什么不同。大宝的妈妈还是经常会与我联系，一起交流教育孩子的心得。而且逢人就说：“如果没有袁老师，我家大宝真不知道会成什么样子，多亏了她呀！”

    家长的表扬并不是我最终的目的。从大宝的故事中，我们应当看到单亲家庭的孩子并不是无法改变，他们需要的是大家的关爱，特别是教育工作者的关怀。对于每一位教师来说，如何使每一位学生都能得到提高、进步，都有成才的希望，是我们的职责。除了强化自身的知识修养提高业务水平之外，必须深入细致地研究学生的家境及其思想动态，使素质教育更落到实处。随着单亲家庭的增多，对单亲家庭子女如何进行正确的教育，越来越感到迫切和重要。虽然，他们只占学生总数的一小部分。但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数字。不让单亲家庭的子女成为失群的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。

    子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？” 爱与责任是师德之魂，作为一名教师，我会要时刻牢记“师德的核心是爱生、师德的底线是责任”，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳，用我们的爱铺就单亲孩子健康成长之路！